À Göteborg, une réalité s’impose sans détour : une bonne partie du personnel qui veille chaque jour sur les tout-petits dans les crèches n’a jamais suivi de cursus spécialisé en éducation préscolaire. La demande de professionnels formés dépasse largement le nombre de candidats disponibles. Conséquence directe : le secteur cherche des solutions pour continuer à accueillir les enfants dans de bonnes conditions.
Depuis le début de l’année, un changement concret s’opère. Les personnes employées sans diplôme spécifique en petite enfance se voient désormais proposer le poste d’assistante préscolaire. Autre nouveauté, elles peuvent accéder à un parcours de formation dédié, offrant jusqu’à 500 crédits au niveau du lycée dans le domaine de l’enfance et de l’éducation.
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« La garde d’enfants est une industrie en croissance », Pour Marianne Nikitidis Claesson, responsable des ressources humaines à l’administration préscolaire de la ville, deux raisons expliquent cette orientation : il faut à la fois renforcer les effectifs et rehausser le niveau de qualification. Le secteur ne cesse de se développer, mais il manque cruellement de professionnels formés à la pédagogie. L’objectif affiché : à terme, chaque recrutement en crèche devrait se faire parmi des personnes passées par la formation maternelle. « Pour décrocher un poste supplémentaire en tant qu’assistante préscolaire, il faudra valider au moins 500 crédits d’études secondaires », précise-t-elle.
L’organisation des équipes évolue pour répondre à ces défis. Les assistantes préscolaires, par exemple, prennent en charge principalement les tâches liées aux soins, ce qui libère les enseignants pour se concentrer sur l’aspect pédagogique. Quant à celles et ceux qui n’ont pas encore validé ce socle d’études secondaires, ils peuvent toujours assurer des missions en tant que vacataires horaires.
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La ville tente aussi d’ouvrir davantage de portes à celles et ceux qui souhaitent s’investir durablement dans la petite enfance. « Beaucoup de nos vacataires travaillent à l’heure sans diplôme spécifique, et il serait irréaliste d’imposer une obligation de formation immédiate. Mais si ces personnes trouvent leur place dans l’univers du préscolaire, elles peuvent évoluer vers le statut d’assistante et décrocher un poste plus stable », explique Marianne Nikitidis Claesson. En étroite collaboration avec la région de Göteborg et d’autres administrations locales, la ville développe ainsi des dispositifs pour faciliter l’accès aux cursus qualifiants, que ce soit pour les assistantes préscolaires ou les gardiennes d’enfants.
L’avenir de la garde d’enfants à Göteborg se dessine au fil de ces mutations : entre besoins de recrutement et exigence de qualité, une nouvelle génération de professionnelles se forme déjà sur le terrain. Les enfants, eux, grandissent dans un environnement où chaque adulte, qu’il soit fraîchement arrivé ou tout juste diplômé, apprend à devenir un repère solide dans leur quotidien.
